Наталия Можарова

У каждого молодого человека в тот или иной период жизни возникает потребность в самореализации и необходимости видеть результаты своей деятельности с одной стороны, и желание материальной независимости с другой.

Наталья Зализняк

Тема данной статьи– понятие и основания возникновения конституционной ответственности. Актуальность темы заключается в том, что в условиях провозглашения курса на укрепление государственности России, как никогда необходимо законодательное закрепление института конституционной ответственности в качестве гаранта политической ответственности с целью укрепления конституционной законности. Без признания конституционной ответственности в качестве самостоятельного вида ответственности невозможно нормальное функционирование Конституции, создание эффективного механизма ее защиты.

Можарова Наталия

Досадно слышишь слова, ожидающих результаты экзамена и сертификаты: «такими темпами и постареть можно», «я вообще не собираюсь никуда ехать: меня когда спросили «в какую страну вы хотите поехать?», я так и ответила: «ни в какую», «и ради этого так рано вставала», «у меня уже родители в сад успели съездить, а я вс? здесь торчу»…

Можарова Наталия

5 и 6 ноября 2004 года  во дворце игровых видов спорта Уральская молод?жная палата при поддержке Департамента по делам молод?жи Свердловской области провели МЕЖРЕГИОНАЛЬНУЮ МОЛОД?ЖНУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ.  

Сегодня одной из основных проблем, с которыми сталкивается молодежное население СФО, является проблема отсутствия специальных студенческих программ дополнительного обучения. Стоит отметить, что не совпадение получаемых студентами теоретических знаний с механизмами их практического применения в условиях рынка, порождает ситуацию, когда выпускники вузов работают не по специальности.

Наталья Анатольевна Бородулина
Финансовая академия, ЦА МСЭФ РФ

«NON SCHOLAE, SED VITAE DISCIMUS» (лат.)
Мы учимся не для школы, а для жизни

Вы когда-нибудь задавали себе вопрос: зачем мы учимся, получаем теоретические основы, если многое можно узнать на практике (как большинство людей думают), зачем нам наука вообще?
В школе нас учили писать и читать. А в институте мы часами проводили время в библиотеках, выполняли различные работы – здесь нас учили анализировать, принимать решения, одним словом - думать. А зачем?

Настоящее исследование направлено на изучение возникновения мотивации непосредственно от содержания учебы, мотивации - как внутренней побуждающей силы студента, а так же на определение того, как внешние условия и качества студента способствуют возникновению мотивации учебой.

Германия – удивительная страна, сумевшая на протяжении своей новейшей истории не раз продемонстрировать способность к концентрации государства и нации с целью выхода на лидерские позиции на мировой арене. В прошедшем 20-ом веке она дважды поднималась на политический и экономический Олимп после глобального падения в пропасть, после военных поражений сперва в первой, а затем и во второй мировых войнах.

«Предпринимательство не род занятий, а склад ума»
Й. Шумпетер

Впервые увидев данное изречение известного американского экономиста и социолога Йосефа Шумпетера я задумалась над вопросом: «А можно ли научить предпринимательству? Иными словами, можно ли развить у человека так называемую предпринимательскую жилку, если от рождения ее нет? Ведь согласно биологической логике склад ума формируется на генном уровне?

Как известно, все положительные и отрицательные стороны представительной системы процесса делегирования реализуются, прежде всего, через механизмы и технологии выборов. Однако парадокс заключается в том, что они далеко не всегда обеспечивают отбор лучших, хотя именно для этого и предназначены. Ведь демократия — это соревнование с определенным результатом.

О.Е.Куценко, Ю,С.Потылицин
Сибирская академия государственной службы

Одним из направлений современной административной реформы в России стало стремление к максимально возможному сокращению числа чиновников.

Ольга Куценко
Сибирская академия государственной службы